Karmienie wcześniaka na oddziale neonatologicznym ed3

KARMIENIE WCZEŚNIAKA NA ODDZIALE NEONATOLOGICZNYM (3 edycja)

DLA KOGO: Neurologopedzi, logopedzi, fizjoterapeuci, terapeuci zajęciowi, pielęgniarki, lekarze, doradcy laktacyjni

METODY PRACY: filmy, praktyka, opisy przypadków

Prosimy uczestników o przyniesienie lalek do ćwiczeń.

KIEDY: 20.11.2021
MIEJSCE: Kraków
ILOŚĆ OSÓB: 20
CZAS TRWANIA: 09:00 – 17:00
CENA: 700 zł/os
WPISOWE: 300 zł
PROWADZĄCE: Marta Karwot-Pięta, Joanna Kupczak

OPIS KURSU:
Wydaje się, że nie ma nic bardziej naturalnego niż jedzenie. Niestety w przypadku dziecka urodzonego przedwcześnie, nie jest to ani naturalne, ani łatwe.

Na kursie postaramy się odpowiedzieć na pytania: dlaczego jedzenie doustne jest tak naprawdę „wisienką na torcie” i co trzeba przygotować wcześniej, żeby się udało?

Dlaczego „stymulacja odruchu ssania” jest wyzwaniem, z którym zmierzyć się mogą nieliczni i co zaproponować wcześniej lub zamiast niej?

Dlaczego bez oddechu nie ma jedzenia i co zrobić, żeby go wspierać?

Dlaczego akcesoria i sprzęty ratujące życie wcześniakowi mogą mieć degradujący wpływ na jego późniejszy rozwój sensomotoryczny?

Dlaczego nie ma idealnego smoczka i idealnej butelki?

Co to znaczy „stabilna – mobilność” /„mobilna – stabilność” i dlaczego wymagana jest do karmienia?

Czy są standardy dotyczące karmienia na OION i dlaczego tak trudno je wprowadzić?

Chcemy również dodać, że program kursu jest autorski, przygotowany przez doświadczone i znane w środowisku terapeutki przez co jest bardzo atrakcyjny i wyjątkowy. Kopiowanie, powielanie, używanie w celach komercyjnych jest niedozwolone.

PORUSZANE ZAGADNIENIA:

1. Wentylacja – metody wsparcia oddechu i jej wpływ na późniejsze karmienie.
2. Wczesne doświadczenia oralne w oddziale intensywnej terapii (intubacja/sonda/benzyna).
3. Terapia oddechowa/trening oddechowy, jako element terapii karmienia.
4. Pozycjonowanie wcześniaka do karmienia.
5. Ocena gotowości do karmienia doustnego.
6. Stymulacja czy wspieranie procesu karmienia.
7. Pobieranie pokarmu przez wcześniaka – analiza składowych, różne wzorce, dostosowanie strategii.
8. Planowanie terapii.
9. Rzeczywistość oddziału jako czynnik dezorganizujący strategie terapeutyczne.